康永久:作為知識與意向狀態的童年_愛思想

特定社會等級的歸屬感、人與人之間的距離感、知識作為私產而非社會變革力量、對學科的忠誠以及融入不可滲透的現存秩序等。[33]

康永久:作為知識與意向狀態的童年_愛思想
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